Авторы: Л.М. Курбатова и др.

Цель: развитие у дошкольника активных форм мышления в единстве с творческим воображением, развитие фантазии через обогащение предметно-пространственной среды детского сада (сказочного, игрового, эстетического, экологического, технического характера).

Программа создает предпосылки для системного видения мира и его творческого преобразования.

Состоит из трех относительно самостоятельных частей:

• программа развития мышления и творческих способностей детей дошкольного возраста — «Умка» — ТРИЗ;

• вариант программы, включающей образовательное содержание для организации работы с детьми в студиях интеллектуально-эстетического развития;

• подпрограмма-, готовящая педагогов дошкольных образовательных учреждений к реализации программы развития мышления и творческих способностей дошкольного возраста «Умка» — ТРИЗ.

ТРИЗ — это технология, с помощью которой педагог формирует у дошкольников качества творческой личности. Основными средствами работы с детьми является педагогический поиск. Обучая ребенка, воспитатель идет от его природы, т.е. использует принцип природосообразности.

Кредо тризовцев: каждый ребенок талантлив, нужно его только научить ориентироваться в современном мире, чтобы при минимуме затрат достигнуть максимального эффекта.